子どもたちの夢と才能を育てる教育
“数学教科力量向上プロジェクト”
educational
tool
curriculum
diagnostic
evaluation
thinking
power
ボードゲーム活動
ゲームによって数学に対する興味を誘発し、戦略学習と問題解決。共同体力量と意思疎通力を向上させるプログラムです。討論型授業と数学日記
具体物を活用した授業は決められた解き方がないため、各自が解いた内容を討論しながら結果を数学日記に残す仕上活動をします。教具活用+教科学習
教育政策と学校評価制度に適合した教具活動に基づいて教科数学を学習し、教科数学に最適な教具授業を提供します。思考力 問題を解く
多種多様な問題を通して考える力を育て、柔軟な思考と問題解決力を育てます。自ら探求する好奇心と自信を育てます。
1週目 - Intro 慣れる
概念理解と説明2週目 - Activity 問題を解決する
教科学習 / 問題解決3週目 - Final まとめ
融合的アイデア学習4週目 - Core Thinking 表現する
自分の考えを表現してまとめる・討論する| A段階 (1学年) | 教材主題 | 主教具 / 補助教具 | 教具例示 | 教科連携学習領域 | 教科年度学年別学習内容 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1号 | 数の体系 | ナンバータイル 連結数模型 補数棒 |
|
1-1-1 9までの数 1-1-5 50までの数 1-2-1 100までの数 |
0と100までの数の概念を理解し、数を数えて書ける。 |
| 2号 | 立体図形の基本 | アーキテクチャーブロック 三角パズル |
|
1-1-2 色々な形 2-1-2 色々な図形 |
生活の中で色々な物を観察し、 直六面体、円柱、球の形を探せる。 |
| 3号 | 足し算の基本 | ナンバータイル フレクサゴン |
|
1-1-3 足し算と引き算 1-2-2, 4 足し算と引き算 |
足し算と引き算が構成する実生活を通し て足し算と引き算の意味を理解する。 |
| 4号 | 平面図形観察 | タングラム ひし形パズル |
|
1-2-3 色々な形 2-1-2 色々な図形 |
周囲にある色々な物を観察し、三角形、四角形、円の形を探し、 それらを使って色々な形を作れる。 |
| 5号 | 平面図形を知る | ハートパズル ディレクティブロジック |
|
2-1-2 色々な形 3-2-3 円 |
線を区分して作られた図形を一般化できる。 |
| 6号 | 時刻の基礎 | 模型時計 パターンブロック |
|
1-2-5 時計と規則探し | 時計を見て時刻を何時何分まで読める。 |
"創意体験活動数学"
After-School
Optimization
online + offline
video
provided
Parish
class
学習年齢
小学校前学年学習コンセプト
数学と科学、美術などを融合したSTEAM型融合数学活用範囲
放課後教室月刊構成
ワークブック 1冊(40p) + 教科数学教具 1種 + DIY 産出物 + ボードゲーム
オンライン時代の開幕!
"ふにゃふにゃ数学"
curriculum
self-learning
thinking &
creativity
video
provided
学習年齢
学習年齢 : 7歳～9歳学習コンセプト
動画で学習的興味を引きます。活用範囲
放課後教室