创意数学指导师

2012年教育科学技术部发表的数学教育先进化方案中，强调摆脱已经完成的数学原理和概念的学习，
学生在生活中寻找数学要素，亲自体验的数学。

因此，在小学数学全过程中，需要学生自己将各种数学状况结构化，发现数学原理和概念的教育。
创造力指导讲师教育是，通过多种教具活动，帮助扩大故事学习方法和数学思考,
通过桌面游戏，其他补充教具材料等帮助孩子们创意活动的教育专家的过程。

桌面游戏指导师

桌面游戏是人类社会的一部分，在生活技术和社会学课程中发挥了重要作用，由快乐这一属性与游戏这一结构性特征，
所具有的自律性相结合，由现代社会的重要文化项目构成。

最近随着每周5天制课程的实行，儿童及青少年的闲暇时间正在增加，随着国际化和多样化，
急剧需要创造能动性，面向未来的闲暇文化。 随着这种社会变化，棋牌游戏正在成为适合儿童发展特性的健康有益的休闲利用方法。

因此，桌面游戏专门指导讲师教育通过多种桌面游戏的活用，不仅教孩子们的数学概念，还教文字识别力，阅读能力等语言概念,
为了帮助大脑的发展和增进战略思考，以及帮助培养对对方的关怀和礼仪的人性而邀请教育专家的课程。